CTE: Ayudando a los estudiantes a encontrar su futuro
La directora asociada de divulgación de CFNC, Takeila Hall, visitará la mesa de la Scholastic Esports Alliance en la Conferencia NC CTE en julio de 2026.
Cuando Derrick Fogg empezó a trabajar como profesor de Educación Profesional y Técnica (CTE) en 2006, las cosas eran diferentes. Tenía que asistir cada año a la conferencia anual de verano sobre CTE para recibir un CD con el currículo. Ahora, solo tiene que conectarse a Moodle para acceder. Y cuando él mismo era estudiante, el término Educación Profesional y Técnica ni siquiera era como la gente se refería al campo.
"Entonces lo llamábamos vocacional", dijo. "No podemos sobrevivir a ese término."
Las cosas son muy diferentes ahora.
Para el curso 2024-25, Carolina del Norte tuvo más de 450.000 estudiantes participando en programas de CTE, con casi 80.000 designados como Concentradores, según el Departamento de Instrucción Pública (DPI) de Carolina del Norte. DPI define a un Concentrador como "un estudiante que ha completado con éxito un curso de Concentrador en una Trayectoria Profesional aprobada. El curso de concentración es un curso de segundo o tercer nivel en la Trayectoria Profesional (CPPOS) que se basa en las habilidades técnicas adquiridas en un curso prerrequisito."
Los Estudiantes de Concentración en CTE se gradúan en la secundaria a una tasa del 99%, lo que es más de 10 puntos superior a la tasa general de graduación de la cohorte de Carolina del Norte, que es del 88%.
Según NCCareers.org, el CTE "empodera a todos los estudiantes para ser ciudadanos exitosos, trabajadores y líderes en una economía global. La CTE da sentido al aprendizaje al enfatizar habilidades del mundo real, habilidades esenciales de empleabilidad, credenciales del sector y conocimientos prácticos a través del currículo y el aprendizaje basado en el trabajo, como las prácticas."
¿Por qué CTE?
Sherry Peek, coordinadora de Desarrollo Profesional en secundaria para las escuelas del condado de Buncombe, afirma que los beneficios de la CTE para los estudiantes son múltiples.
Dijo que, a través de la CTE, los estudiantes pueden empezar a conocer sus intereses y motivaciones desde más temprano en la vida. Añadió que el objetivo es asegurarse de que los estudiantes estén "en un buen lugar. No tienen deudas. Están haciendo algo que disfrutan, y pueden construir sobre eso y crecer."
Ella y su hermana gemela crecieron en el hogar de padres obreros. Ella se dedicó a la ciencia del consumidor familiar mientras que su hermana se dedicó a ocupaciones sanitarias. Peek estuvo en el aula enseñando CTE durante 35 años antes de pasar a su nuevo puesto.
Dijo que si un estudiante va o no a la universidad depende de ellos, pero que deberían conocer todas sus opciones.
"Lo que realmente intentamos hacer en el condado de Buncombe es aumentar la exposición a lo que hay para que los estudiantes tengan la oportunidad de ver trabajos que de otro modo no tendrían", dijo.
Cintas de campo CTE entregadas en la Conferencia NC CTE
Peek y Fogg asistieron ambos a la Conferencia NC CTE en Winston-Salem del 13 al 17 de julio. Fue organizado por el NC DPI en colaboración con la Asociación de Educación Profesional y Técnica de Carolina del Norte. Además de los talleres y charlas celebrados durante la conferencia, el Centro de Convenciones de Benton, donde se celebró, estaba lleno de stands de multitud de proveedores de CTE que intentaban ofrecer información sobre sus campos y productos.
La variedad de campos CTE
Jeff Allen, presidente de la Fundación Educativa de la Sociedad de Topógrafos de Carolina del Norte, fue uno de esos proveedores. En su stand, se podía ver la sofisticada forma en que la tecnología moderna se utiliza para inspeccionar un paisaje como el que construyó con arena y exhibió para los asistentes a la conferencia.
El equipo colgado sobre la arena superponía el paisaje con líneas topográficas que representaban aspectos como la elevación y la forma del terreno.
Dijo que el mayor énfasis en la CTE en la educación hoy en día es bueno no solo para los estudiantes, sino también para profesiones como la suya.
"Creo que el CTE nos está proporcionando una vía para llegar a los niños", dijo. "Porque antes del CTE, la profesión de topógrafo era en gran medida ignorada y malinterpretada."
Comentó que hay siete escuelas técnicas en Carolina del Norte que ofrecen títulos de asociado en topografía, y una universidad de cuatro años que ofrece una licenciatura.
La diferencia entre ambos títulos es cuestión de experiencia. Con un título universitario de cuatro años, un estudiante aún necesita obtener dos años de experiencia de campo bajo la supervisión de un topógrafo titulado antes de poder realizar el examen y obtener su propia licencia. Con un título de dos años, necesitarían cuatro años de experiencia.
Pero dijo que incluso con un título de dos años, un topógrafo puede ascender rápidamente. Y los estudiantes que entran en este campo tienen diversas oportunidades a las que aspirar, añadió.
"Puedes viajar con este conocimiento. Puedes ir a cualquier parte de este país. Puedes ir a cualquier parte de este mundo", dijo. "Los topógrafos ganan buen dinero."
Uno de los aspectos más valiosos de la educación en CTE en el instituto es el impulso que puede dar a los estudiantes que participan. Nina Walls, directora del CTE de las Escuelas del Condado de Rockingham, dijo que los estudiantes pueden estar listos para trabajar directamente tras graduarse.
"Ahora los estudiantes pueden salir del instituto con credenciales, y estamos preparando su plantilla para entrar en aprendizajes, preaprendizajes o directamente en el mercado laboral", dijo, añadiendo más tarde: "Esas oportunidades no existían hace 25 años."
Y entrar en CTE no restringe necesariamente a los estudiantes de secundaria a una determinada trayectoria académica.
Barry Carver imparte clases de logística de la cadena de suministro en el Departamento de CTE del Western Guilford High School. Dice que recibe estudiantes con todas las aspiraciones académicas.
"Tenemos estudiantes que quizá solo quieran entrar en el mundo laboral. Puede que quieran incorporarse al mundo laboral y combinarlo con una universidad de dos años. Y tenemos estudiantes que permanecen en el mismo campo y que van a entrar en una universidad de cuatro años", dijo. "Hay muchos caminos diferentes."
Y campos como el suyo son los motores de la economía moderna. Cualquier producto que se venda implica una cadena de suministro, dijo. Incluso la camiseta que llevas puesta mientras lees esto.
"Probablemente se hizo en algún lugar del extranjero, así que tenía que llegar aquí, a Estados Unidos. Y tiene que llegar al minorista donde lo compraste", dijo. "Alguien tiene que encargarse de todo ese proceso."
Alineando la educación con la industria
Pero aunque en CTE hay muchas oportunidades, los estudiantes no siempre las aprovechan.
MyFutureNC tiene una página en su página web donde sigue la alineación entre el mercado laboral. Estos datos muestran qué tan bien se ajustan los títulos obtenidos por los estudiantes a los requisitos de las ofertas de empleo. Aunque el estado en general tiene un 84% de alineación, ese porcentaje varía bastante dependiendo de dónde se mire en el estado.
Cortesía de MyFutureNC
Esto es importante porque, según MyFutureNC, los empleadores en algunos sectores tienen dificultades para cubrir sus vacantes y la mitad de las ocupaciones actuales probablemente se transformarán mucho en un futuro próximo. La demanda de empleados con habilidades técnicas solo va a aumentar.
Bogg dijo que en CTE se trata de ayudar a los estudiantes a desarrollar un oficio.
"Si lo miras ahora, no hay mucha gente que sea electricista o climatización, y hace 400 grados afuera", dijo. "Así que, cuando se estropea el aire acondicionado, todos miran como "¿Qué vamos a hacer?"